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思維導圖的應用范圍廣泛,它對高三學生有如下的意義,1、調(diào)動積極性,提高學習效率;2、訓練思維,提高學習能力;3、生成課堂,充滿生機與活力;4、開發(fā)左右腦潛能,加速學習,增強記憶力;5、激發(fā)創(chuàng)造力,集中注意力;6、提高學習興趣,節(jié)省時間。
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