如何對(duì)待文化差異

對(duì)待文化差異，要加強(qiáng)溝通。既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。霍夫斯泰特對(duì)文化下了這樣一個(gè)定義：所謂"文化"，是在同一個(gè)環(huán)境中的人民所具有的"共同的心理程序"。因此，文化不是一種個(gè)體特征，而是具有相同社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、受過(guò)相同教育的許多人所共有的心理程序。不同的群體，不同的國(guó)家或地區(qū)的人們，這種共有的心理程序之所以會(huì)有差異，是因?yàn)樗麄兿騺?lái)受著不同的教育、有著不同的社會(huì)和工作，從而也就有不同的思維方式。

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導(dǎo)讀對(duì)待文化差異，要加強(qiáng)溝通。既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。霍夫斯泰特對(duì)文化下了這樣一個(gè)定義：所謂"文化"，是在同一個(gè)環(huán)境中的人民所具有的"共同的心理程序"。因此，文化不是一種個(gè)體特征，而是具有相同社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、受過(guò)相同教育的許多人所共有的心理程序。不同的群體，不同的國(guó)家或地區(qū)的人們，這種共有的心理程序之所以會(huì)有差異，是因?yàn)樗麄兿騺?lái)受著不同的教育、有著不同的社會(huì)和工作，從而也就有不同的思維方式。

對(duì)待文化差異，要加強(qiáng)溝通。既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。

霍夫斯泰特對(duì)文化下了這樣一個(gè)定義:所謂"文化"，是在同一個(gè)環(huán)境中的人民所具有的"共同的心理程序"。因此，文化不是一種個(gè)體特征，而是具有相同社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、受過(guò)相同教育的許多人所共有的心理程序。不同的群體，不同的國(guó)家或地區(qū)的人們，這種共有的心理程序之所以會(huì)有差異，是因?yàn)樗麄兿騺?lái)受著不同的教育、有著不同的社會(huì)和工作，從而也就有不同的思維方式。