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    什么是學(xué)校去行政化

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    什么是學(xué)校去行政化

    學(xué)校去行政化,就是淡化學(xué)校的行政色彩,突破學(xué)校的行政束縛,突出學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。學(xué)校去行政化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校的行政化:行政部門對于高校的管理過多過細(xì),大包大攬。在學(xué)校里是以一個權(quán)利為中心,而不是以學(xué)術(shù)為中心。行政化不僅是一個習(xí)慣的問題,行政權(quán)力往往還代表真切的利益和話語權(quán)。去行政化的精髓,不僅是取消行政級別,更在于規(guī)范行政權(quán)力,督促權(quán)力恪盡職責(zé)、恪守邊界。去行政化”的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校“去行政化”與“教授治校”,這是一個問題的兩種表達(dá)方式,都是針對“大學(xué)治理機(jī)制”而談的。良好的、具有活力的、能夠自我創(chuàng)新的大學(xué)治理機(jī)制,必定不可能是“官僚化的管理體制”(亦稱“行政化”),這已經(jīng)被大學(xué)千年的生成和發(fā)展歷程所驗(yàn)證。
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    導(dǎo)讀學(xué)校去行政化,就是淡化學(xué)校的行政色彩,突破學(xué)校的行政束縛,突出學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。學(xué)校去行政化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校的行政化:行政部門對于高校的管理過多過細(xì),大包大攬。在學(xué)校里是以一個權(quán)利為中心,而不是以學(xué)術(shù)為中心。行政化不僅是一個習(xí)慣的問題,行政權(quán)力往往還代表真切的利益和話語權(quán)。去行政化的精髓,不僅是取消行政級別,更在于規(guī)范行政權(quán)力,督促權(quán)力恪盡職責(zé)、恪守邊界。去行政化”的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校“去行政化”與“教授治校”,這是一個問題的兩種表達(dá)方式,都是針對“大學(xué)治理機(jī)制”而談的。良好的、具有活力的、能夠自我創(chuàng)新的大學(xué)治理機(jī)制,必定不可能是“官僚化的管理體制”(亦稱“行政化”),這已經(jīng)被大學(xué)千年的生成和發(fā)展歷程所驗(yàn)證。

    學(xué)校去行政化,就是淡化學(xué)校的行政色彩,突破學(xué)校的行政束縛,突出學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。學(xué)校去行政化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。

    高校的行政化:行政部門對于高校的管理過多過細(xì),大包大攬。在學(xué)校里是以一個權(quán)利為中心,而不是以學(xué)術(shù)為中心。

    行政化不僅是一個習(xí)慣的問題,行政權(quán)力往往還代表真切的利益和話語權(quán)。去行政化的精髓,不僅是取消行政級別,更在于規(guī)范行政權(quán)力,督促權(quán)力恪盡職責(zé)、恪守邊界。

    去行政化”的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校“去行政化”與“教授治校”,這是一個問題的兩種表達(dá)方式,都是針對“大學(xué)治理機(jī)制”而談的。良好的、具有活力的、能夠自我創(chuàng)新的大學(xué)治理機(jī)制,必定不可能是“官僚化的管理體制”(亦稱“行政化”),這已經(jīng)被大學(xué)千年的生成和發(fā)展歷程所驗(yàn)證。

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    學(xué)校去行政化,就是淡化學(xué)校的行政色彩,突破學(xué)校的行政束縛,突出學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。學(xué)校去行政化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校的行政化:行政部門對于高校的管理過多過細(xì),大包大攬。在學(xué)校里是以一個權(quán)利為中心,而不是以學(xué)術(shù)為中心。行政化不僅是一個習(xí)慣的問題,行政權(quán)力往往還代表真切的利益和話語權(quán)。去行政化的精髓,不僅是取消行政級別,更在于規(guī)范行政權(quán)力,督促權(quán)力恪盡職責(zé)、恪守邊界。去行政化”的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“教授治校”。高校“去行政化”與“教授治校”,這是一個問題的兩種表達(dá)方式,都是針對“大學(xué)治理機(jī)制”而談的。良好的、具有活力的、能夠自我創(chuàng)新的大學(xué)治理機(jī)制,必定不可能是“官僚化的管理體制”(亦稱“行政化”),這已經(jīng)被大學(xué)千年的生成和發(fā)展歷程所驗(yàn)證。
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