

1.老師引導(dǎo),學(xué)生共同參與,通過討論達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識,形成基本的課堂紀(jì)律規(guī)范,課堂紀(jì)律規(guī)范要符合學(xué)生的年齡特征,切合班級實際,要循序漸進(jìn),不斷地提高要求;
2.課堂紀(jì)律的監(jiān)督執(zhí)行,制定了課堂紀(jì)律就必須嚴(yán)格執(zhí)行才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用,應(yīng)按照事先制定的制度,該怎么辦就怎么辦;
3、運(yùn)用獎懲手段鼓勵正當(dāng)行為,懲罰制止不良行為,是鞏固紀(jì)律管理制度、提高管理效率的有效途徑之一。
