學(xué)制25年什么意思
學(xué)制25年什么意思
成考大專函授學(xué)制2點(diǎn)5年是一種教學(xué)方式在校學(xué)習(xí)時間為兩年半,函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式,屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次,主要按各專業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,成人高等教育的學(xué)習(xí)形式有業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。函授教育是相對于面授教育而提出的,函授教育主要對象為離不開工作學(xué)習(xí)崗位的在職人員工在校生。教學(xué)以自學(xué)為主,面授為輔,學(xué)員通過信函報名,學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員,教師與學(xué)生的交流也通過信函完成,使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。
導(dǎo)讀成考大專函授學(xué)制2點(diǎn)5年是一種教學(xué)方式在校學(xué)習(xí)時間為兩年半,函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式,屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次,主要按各專業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,成人高等教育的學(xué)習(xí)形式有業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。函授教育是相對于面授教育而提出的,函授教育主要對象為離不開工作學(xué)習(xí)崗位的在職人員工在校生。教學(xué)以自學(xué)為主,面授為輔,學(xué)員通過信函報名,學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員,教師與學(xué)生的交流也通過信函完成,使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。

成考大專函授學(xué)制2點(diǎn)5年是一種教學(xué)方式在校學(xué)習(xí)時間為兩年半,函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式,屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次,主要按各專業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,成人高等教育的學(xué)習(xí)形式有業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。函授教育是相對于面授教育而提出的,函授教育主要對象為離不開工作學(xué)習(xí)崗位的在職人員工在校生。教學(xué)以自學(xué)為主,面授為輔,學(xué)員通過信函報名,學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員,教師與學(xué)生的交流也通過信函完成,使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。
學(xué)制25年什么意思
成考大專函授學(xué)制2點(diǎn)5年是一種教學(xué)方式在校學(xué)習(xí)時間為兩年半,函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式,屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次,主要按各專業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,成人高等教育的學(xué)習(xí)形式有業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。函授教育是相對于面授教育而提出的,函授教育主要對象為離不開工作學(xué)習(xí)崗位的在職人員工在校生。教學(xué)以自學(xué)為主,面授為輔,學(xué)員通過信函報名,學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員,教師與學(xué)生的交流也通過信函完成,使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。
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