強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，打造“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈、班級(jí)正能量足的學(xué)習(xí)氛圍；及時(shí)檢查作業(yè)。為了防止孩子不交作業(yè)。教師及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是最關(guān)鍵的。實(shí)踐證明，當(dāng)面批改作業(yè)，直接指出問題，是最好的形式。如果做不到，可以采取學(xué)生檢查與教師批閱相結(jié)合的形式。布置完作業(yè)，規(guī)定交作業(yè)的時(shí)間之后，及時(shí)收、及時(shí)批。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促、輔導(dǎo)；布置作業(yè)要精細(xì)，不能做文字搬家的形式作業(yè)。布置作業(yè)，要整合布置，要各科集中商討，精細(xì)化、科學(xué)化布置作業(yè)。要注意布置作業(yè)的難易搭配。布置作業(yè)，一定要有思考性，值得學(xué)生切實(shí)去練習(xí)；要注意和幫助后進(jìn)生，引導(dǎo)他們逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早日從后進(jìn)生的行列中走出來。必要時(shí)，教師要組織班級(jí)學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生或教師本人，及時(shí)給這些孩子補(bǔ)補(bǔ)課，幫助他們進(jìn)步。