什么是片斷練習
什么是片斷練習
訓練學生寫作能力的一種訓練方式，就是老師命題或者學生自行選題，就某一事物進行描寫，其間采用不同描寫方法、敘述方式等。只有100到250字的短文練習。片段訓練用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。片段訓練也叫小練筆，是用簡短的篇幅，表現一個生活片斷，說明事物的一個方面等。片段訓練有用時少，易被學生接受。篇幅短，易于教師批改，便于當堂反饋，及時交流。訓練靈活，有針對性等優勢。片段作文訓練，是整個作文訓練“長鏈”中一個個“焊接點”，是作文教學過程中的基礎性和必要性階段。它可以引導學生走進生活，關注生活，熱愛生活，描繪生活，感悟生活，做生活的有心人，同時培養學生的良好寫作習慣。
導讀訓練學生寫作能力的一種訓練方式，就是老師命題或者學生自行選題，就某一事物進行描寫，其間采用不同描寫方法、敘述方式等。只有100到250字的短文練習。片段訓練用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。片段訓練也叫小練筆，是用簡短的篇幅，表現一個生活片斷，說明事物的一個方面等。片段訓練有用時少，易被學生接受。篇幅短，易于教師批改，便于當堂反饋，及時交流。訓練靈活，有針對性等優勢。片段作文訓練，是整個作文訓練“長鏈”中一個個“焊接點”，是作文教學過程中的基礎性和必要性階段。它可以引導學生走進生活，關注生活，熱愛生活，描繪生活，感悟生活，做生活的有心人，同時培養學生的良好寫作習慣。
訓練學生寫作能力的一種訓練方式，就是老師命題或者學生自行選題，就某一事物進行描寫，其間采用不同描寫方法、敘述方式等。只有100到250字的短文練習。片段訓練用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。片段訓練也叫小練筆，是用簡短的篇幅，表現一個生活片斷，說明事物的一個方面等。片段訓練有用時少，易被學生接受；篇幅短，易于教師批改，便于當堂反饋，及時交流；訓練靈活，有針對性等優勢。片段作文訓練，是整個作文訓練“長鏈”中一個個“焊接點”，是作文教學過程中的基礎性和必要性階段。它可以引導學生走進生活，關注生活，熱愛生活，描繪生活，感悟生活，做生活的有心人，同時培養學生的良好寫作習慣。
什么是片斷練習
訓練學生寫作能力的一種訓練方式，就是老師命題或者學生自行選題，就某一事物進行描寫，其間采用不同描寫方法、敘述方式等。只有100到250字的短文練習。片段訓練用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。片段訓練也叫小練筆，是用簡短的篇幅，表現一個生活片斷，說明事物的一個方面等。片段訓練有用時少，易被學生接受。篇幅短，易于教師批改，便于當堂反饋，及時交流。訓練靈活，有針對性等優勢。片段作文訓練，是整個作文訓練“長鏈”中一個個“焊接點”，是作文教學過程中的基礎性和必要性階段。它可以引導學生走進生活，關注生活，熱愛生活，描繪生活，感悟生活，做生活的有心人，同時培養學生的良好寫作習慣。
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