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安排座位要本著公平的原則，盡量做到沒有爭議。運用了以下兩種方法：
1、“滾動法”在短時間內通過與學生談話、活動等方式從正面或側面觀察，洞悉每位同學的性格、學習情況、人際關系等，安排學生坐在合適位在，在此基礎上，實行每周一次的滾動式座位移動，橫向每周每組由左往右滾動一組座位，縱向每周以兩桌或三組為單位從希望上滾動一個座位。
2、“相對自由組合法”在排座位時，利用班會課提兩個問題在黑板上：一、某個座位對自己有幫助嗎？二、對別人有什么幫助？學生從便于學習、改善同學關系、關照其他同學
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