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小學語文學科特點有哪些

1、實踐性。語文課程的基本目標是培養(yǎng)學生運用語文的實踐能力，而提高語文能力的主要途徑是語文實踐。2、真實性。指學生在語文學習活動中主要關注言語的內容，關注言語所傳達的信息，也就是要有真實的信息輸入和輸出。3、持續(xù)性。指語言習得者要在真實的語言環(huán)境中進行經常性的大量的讀寫實踐活動。4、反復性。在母語習得中對部分語言材料反復閱讀，反復玩味，以達到加深理解、強化記憶、積淀語感、積累語言材料等目的。5、漸變性。學生語文素養(yǎng)的積累與提高均呈現(xiàn)螺旋上升。

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導讀1、實踐性。語文課程的基本目標是培養(yǎng)學生運用語文的實踐能力，而提高語文能力的主要途徑是語文實踐。2、真實性。指學生在語文學習活動中主要關注言語的內容，關注言語所傳達的信息，也就是要有真實的信息輸入和輸出。3、持續(xù)性。指語言習得者要在真實的語言環(huán)境中進行經常性的大量的讀寫實踐活動。4、反復性。在母語習得中對部分語言材料反復閱讀，反復玩味，以達到加深理解、強化記憶、積淀語感、積累語言材料等目的。5、漸變性。學生語文素養(yǎng)的積累與提高均呈現(xiàn)螺旋上升。