1、與學(xué)困生進(jìn)行深入交流。造成學(xué)困生成績不好的原因有內(nèi)因和外因,內(nèi)因如智力缺陷,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等,外因如家庭困難,沒有學(xué)習(xí)資料等。通過交流,了解學(xué)困生的真實(shí)情況,對(duì)癥下藥。
2、開展一幫一活動(dòng)。由班上成績好的學(xué)生負(fù)責(zé)以一對(duì)一的形式幫助學(xué)困生提高成績,經(jīng)常對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,讓成績好的小老師代替老師、班主任不能雨露均沾的困境。
3、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如課堂上多鼓勵(lì),多提問,給回答問題的計(jì)劃,鍛煉其膽量,樹立自信心,也可以讓嘗試在課堂上完成作業(yè),老師加以指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)和家長的溝通與聯(lián)系。進(jìn)行家訪,了解學(xué)困生的家庭情況,與其父母進(jìn)行溝通,交流,和家長合作,共同努力提高學(xué)生成績。
5、組織學(xué)生參加活動(dòng)。如心理團(tuán)輔活動(dòng),讓學(xué)困生參與到班級(jí)活動(dòng)中,感受來自同學(xué)的關(guān)心和愛好,潛移默化。