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    實(shí)習(xí)生與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系嗎

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    實(shí)習(xí)生與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系嗎

    根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系,如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí),是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系。勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中,大學(xué)生和用人單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系,相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整,雙方存在勞務(wù)關(guān)系。(1)培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的一部分,由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)踐部門進(jìn)行的實(shí)習(xí),為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。培訓(xùn)型實(shí)習(xí),應(yīng)當(dāng)看做是教學(xué)的延伸,通過(guò)實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的技術(shù)能力,也不能視為就業(yè)。
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    導(dǎo)讀根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系,如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí),是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系。勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中,大學(xué)生和用人單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系,相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整,雙方存在勞務(wù)關(guān)系。(1)培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的一部分,由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)踐部門進(jìn)行的實(shí)習(xí),為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。培訓(xùn)型實(shí)習(xí),應(yīng)當(dāng)看做是教學(xué)的延伸,通過(guò)實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的技術(shù)能力,也不能視為就業(yè)。

    根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系,如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí),是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系。勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中,大學(xué)生和用人單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系,相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整,雙方存在勞務(wù)關(guān)系。

    (1)培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的一部分,由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)踐部門進(jìn)行的實(shí)習(xí),為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。培訓(xùn)型實(shí)習(xí),應(yīng)當(dāng)看做是教學(xué)的延伸,通過(guò)實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的技術(shù)能力,也不能視為就業(yè)。

    (2)勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)。為獲得生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用,在校生個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動(dòng),可以被稱為勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)活動(dòng),大學(xué)生與其服務(wù)的單位之間沒(méi)有勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹執(zhí)行(勞動(dòng)法)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條指出,在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不簽訂勞動(dòng)合同。

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    實(shí)習(xí)生與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系嗎

    根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系,如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí),是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系。勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中,大學(xué)生和用人單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系,相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整,雙方存在勞務(wù)關(guān)系。(1)培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的一部分,由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)踐部門進(jìn)行的實(shí)習(xí),為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。培訓(xùn)型實(shí)習(xí),應(yīng)當(dāng)看做是教學(xué)的延伸,通過(guò)實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的技術(shù)能力,也不能視為就業(yè)。
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