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孩子上小學后家長如何配合

家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。在孩子教育方面不能采用極端的方法或手段。對于這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，采取孩子易改易接受的方法來教育。給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。要注意身教重于言教，家長首先要注重自身的修養。營造一種良好的知識環境，孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍。學多贊美，少批評，恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑激。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

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導讀家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。在孩子教育方面不能采用極端的方法或手段。對于這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，采取孩子易改易接受的方法來教育。給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。要注意身教重于言教，家長首先要注重自身的修養。營造一種良好的知識環境，孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍。學多贊美，少批評，恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑激。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子；在孩子教育方面不能采用極端的方法或手段。對于這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，采取孩子易改易接受的方法來教育；給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利；要注意身教重于言教，家長首先要注重自身的修養；營造一種良好的知識環境，孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍；學多贊美，少批評，恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑激；糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。