中學生如何寫好說明文

中學生寫好說明文的方法如下：抓住事物的特征，一篇好的說明文主要看有沒有抓住事物的特征，寫出來是否使讀者得到具體而明確的認識；說明有條理，要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理，依據事物本身的條理來說明是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索清楚，層次分明；說明具體事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到內，由主到次的寫，使讀者容易了解各部分的相互關系即可；說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明，重在闡明主張，批駁謬論。

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導讀中學生寫好說明文的方法如下：抓住事物的特征，一篇好的說明文主要看有沒有抓住事物的特征，寫出來是否使讀者得到具體而明確的認識；說明有條理，要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理，依據事物本身的條理來說明是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索清楚，層次分明；說明具體事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到內，由主到次的寫，使讀者容易了解各部分的相互關系即可；說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明，重在闡明主張，批駁謬論。

中學生寫好說明文的方法如下：

抓住事物的特征，一篇好的說明文主要看有沒有抓住事物的特征，寫出來是否使讀者得到具體而明確的認識；說明有條理，要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理，依據事物本身的條理來說明是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索清楚，層次分明；說明具體事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到內，由主到次的寫，使讀者容易了解各部分的相互關系即可；說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明，重在闡明主張，批駁謬論。