如何設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先考慮的是活動(dòng)的總體目標(biāo)，其次是活動(dòng)的具體內(nèi)容、再接著是活動(dòng)如何組織，以及活動(dòng)如何評價(jià)。大多數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)都離不開策略：

1、分組策略。如何分組是學(xué)習(xí)活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵。分組方法有很多種，如異質(zhì)分組、同質(zhì)分組、教師分組、學(xué)生自愿分組，隨機(jī)分組等。理論上異質(zhì)分組是最好的，但實(shí)際操作中一定要具體情況具體分析，不可拘泥于一般原則。

2、組織策略。活動(dòng)要能有效和可持續(xù)開展，往往需要采取一系列的策略和措施。小組成立初期，可以讓成員為小組取一個(gè)有創(chuàng)意和個(gè)性的名字，以增加凝聚力。通過開展一些熱身活動(dòng)，讓大家盡快熟悉、建立友誼。進(jìn)行簡短培訓(xùn)，讓大家熟悉活動(dòng)規(guī)則，提高協(xié)作意識和能力。

3、評價(jià)策略。活動(dòng)的評價(jià)指標(biāo)會如同指揮棒一樣對結(jié)果產(chǎn)生巨大影響，必須事前進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。活動(dòng)的評價(jià)指標(biāo)應(yīng)該是多元的、形成性的，既應(yīng)該有對小組的整體評價(jià)，也必須有對成員的個(gè)人評價(jià)。