科學(xué)探究活動是從什么開始的

從提出問題開始。科學(xué)探究活動的一般過程是提出問題—作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論。在提出問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而且得出結(jié)論。科學(xué)探究的具體過程。第二：猜想與假設(shè)，其實質(zhì)是根據(jù)生活經(jīng)驗對提出的問題進行猜想。第三：制定計劃與設(shè)計實驗。第四：進行實驗與收集數(shù)據(jù)。第五：分析與論證，實質(zhì)就是對探究的數(shù)據(jù)進行描述，對探究的現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程，從而將實驗結(jié)論升華為物理概念和規(guī)律。第六：評估，就是對探究反思的過程，討論科學(xué)探究中所存在的問題，獲得的發(fā)現(xiàn)和改進建議等方面內(nèi)容。第七：交流與合作。